EMEF Paiol Grande

Aula PROFINFO Módulo II

Quais são as estratégias que utilizo ou considero que podem ser úteis para estabelecer um ambiente de aprendizagem que favoreça o diálogo?

Em nossas aulas, sempre tentamos partir do conhecimento prévio dos estudantes, incentivando pesquisas e debates sobre temas que os interessem, reunindo-os em grupo conforme estes interesses. Depois, incentivamos os estudantes para que socializem os conhecimentos adquiridos e ocorra o diálogo no grande grupo.

Professoras Manoela e Ana Paula

Leitura de texto: Redes Sociais

Quais são os elementos presentes no hipertexto que não são encontrados no texto?

Desde a descoberta da escrita pela humanidade, os textos sempre seguiram uma forma linear de escrita, com informações classificadas de uma forma não baseada em associações.



Com a evolução da humanidade, a necessidade de obter informações rápidas, surge o hipertexto, uma forma de escrita baseada em uma organização de rede.


Assim, torna-se possível uma maior interação entre o leitor e as informações que estão sendo lidas e, além disso, um melhor aproveitamento do tempo de estudo.

Neste vídeo, podemos entender melhor o que é um hipertexto:

Professoras de Apoio ao Processo Ensino Aprendizagem e Professoras da Educação Especial na Palestra da Profª Drª Rosângela Machado, sobre Educação, Aprendizagem e Inclusão. - Muito Boa!!

PROINFO - 3ª aula

Refletindo sobre as inovações...

Diante de uma situação de inovação, sinto-me motivada para investigar, descobrir e aprender a utilizar as novas tecnologias no meu cotidiano e tornar as novidades uma coisa comum na minha vida. Dessa forma, posso utilizá-las no meu ambiente de trabalho, sempre buscando adapatá-las às minhas necessidades.

Com a prática, podemos repensar nossa forma de agir e pensar, revendo aquilo que já sabemos, mas também percebendo que ninguém sabe tudo, e sempre podemos aprender alguma coisa, através de pesquisas, formações, leituras, etc.

As inovações devem chegar à escola, para que este ambiente se torne moderno e atrativo para os estudantes e também para os profissionais da educação, que devem encarar essas mudanças como desafios para contribuir no aperfeiçoamento de sua prática, e não como obstáculos a serem superados.  

Sou formada em Ciências Biológicas, com Mestrado em Ecologia e Recursos Naturais pela UFSCar.

Desde o ano de 2006, atuo como Professora de Ensino Fundamental na Rede Municipal de Ensino de Erechim, RS, ministrando aula da disciplina de Ciências

Naturais para os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental.
Desde 2010 trabalho na Escola Municipal de Ensino Fundamental Paiol Grande e atualmente atuo como Professora de Apoio ao Processo Ensino Aprendizagem, trabalhando com maior ênfase com os estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem e suas famílias.

Penso que o trabalho envolvendo as famílias e tentando trazê-las cada vez mais perto da escola é fundamental para que os estudantes consigam superar suas dificuldades, desenvolverem de maneira satisfatória as habilidades e competências necessárias em cada etapa do desenvolvimento, mas, acima de tudo, para que sintam-se importantes, amados e felizes na escola em que passam a maior parte de seu dia.